(Gezond en veilig) Samenwerken en regionaal opleiden duidelijke visie en kaders

Gezond en veilig opleiden (GVO)

De Regionale Centrale Opleidingscommissie (R-COC) staat voor het werkplezier en welzijn van a(n)iossen en het hele opleidingsteam. Dit wordt bereikt door expliciete aandacht en ruimte te geven voor persoonlijke en professionele ontwikkeling. Dit vindt plaats in een werkomgeving waarin zij zich veilig en fijn voelen. Er wordt samengewerkt vanuit dialoog en menselijke maat, met als einddoel goede patiëntenzorg te kunnen leveren. Binnen de OOR ON zetten we de D-rect- en GVO-vragenlijsten uit voor de monitoring van gezond en veilig opleiden.

Ter illustratie is in de Notitie Gezond en Veilig Opleiden een uitwerking te lezen van gezond en veilig opleiden in het Radboudumc.

Kwaliteitskader regionaal opleiden

Voor alle opleidingen in ons regionale opleidingsnetwerk OOR ON geldt de verplichting om primair te voldoen aan de landelijke wettelijke kaders van het Kaderbesluit CGS en aan het Kwaliteitskader CGS.

De rol van het samenwerkingsverband, zoals bepaald in het Kwaliteitskader CGS, is uitgewerkt in de handreiking  Kwaliteitskader Regionaal Opleiden OOR ON. Deze handreiking betreft de kwaliteitsmetingen en -monitoring van opleidingen in het regionaal opleidingsnetwerk en een Regionaal Specialisme specifiek Opleidingsnetwerk (RSO).

Praktische uitwerking van thema's

Deze handreiking heeft als doel de verwachtingen van de Regionale Opleidingscommissie (R-COC) ten aanzien van regionaal opleiden helder te communiceren naar de regionale specialisme-specifieke opleidingsgroep (RSO). Het document Regionaal opleiden in het OOR ON opleidingsnetwerk geeft praktische voorbeelden voor de inrichting van het regionaal opleidingsplan, onderwijs en kwaliteitszorg.

Leidraad en stappenplan ROP formuleren

Met steun en in opdracht van de OOR ON is er een leidraad en stappenplan ontwikkeld voor het formuleren van een Regionaal Opleidingsplan (ROP). Het doel van het ROP is om de opleidingsmogelijkheden in diverse instellingen op elkaar af te stemmen en het versterken van de regionale samenwerking, verankerd in een duidelijke opleidingsstructuur. Hierdoor kan een arts in opleiding (aios) alle leerdoelen van het betreffende specialisme behalen, ongeacht de opleidingsinstelling of keuzestages. Dit zorgt ervoor dat de kansen en mogelijkheden in de regio optimaal benut worden.

Documenten

• Leidraad regionaal opleidingsplan OOR ON
• Stappenplan schrijven regionaal opleidingsplan (ROP)

Samenwerkings­overeenkomst en governance

Binnenkort volgt hier een voorbeeld van de 'Samenwerkingsovereenkomst & Governance' voor ons opleidingsnetwerk. Deze overeenkomst dient als een leidraad en geeft een gedetailleerd inzicht in de structuur, verantwoordelijkheden en afspraken binnen ons netwerk.

Het doel van deze samenwerkingsovereenkomst is om een solide basis te leggen voor een gestroomlijnde en effectieve samenwerking tussen alle betrokken partijen. De overeenkomst is, waar nodig en gewenst, aan te passen aan de specifieke behoeften en dynamiek van de regionale opleiding.

Bronnen van buiten OOR ON

Naast de documenten over regionaal opleiden vanuit de OOR ON, zijn er vanuit andere OOR’s en ook landelijk, diverse documenten beschikbaar die u kunnen helpen bij het inrichten en monitoren van regionaal opleiden.

FMS: Visie op regionaal opleiden

Naast een visie op regionaal opleiden - en wat dit betekent voor de organisatie en kwaliteitszorg van medisch-specialistische vervolgopleidingen binnen een regionaal opleidingsnetwerk, worden er praktische richtlijnen geboden voor het regionaal organiseren van deze opleidingen. Met voorbeelden uit het hele land om de organisatie en kwaliteitszorg van regionaal opleiden te verduidelijken. Bekijk het document: NFU Handreiking en implementatietools regionaal opleiden. 

Documenten ter voorbereiding op een regionale visitatie

Artsenfederatie KNMG biedt verschillende documenten aan rondom erkenning en toezicht sociale geneeskunde.

Werken met een regionale PDCA

De Plan-Do-Check-Act-cyclus, ofwel PDCA, is een dynamisch model om samen als regionale medische vervolgopleiding de continue ontwikkelpunten en vernieuwingen in de opleiding vorm te geven. Gezond en veilig opleiden staat hierbij centraal. Het gesprek hierover is het belangrijkste. Wees nieuwsgierig naar elkaar, vraag door, bied ruimte voor andere meningen en stel open vragen.

Hoe houd je het overzicht over lopende ontwikkelpunten en betrek je de stafleden bij continue verbetering? Gebruik deze documenten:

• Quick Reference Card PDCA RSO
• Format PDCA RSO
• Werken met de PDCA RSO - handleiding met helpende vragen maar ook valkuilen om op te letten.

Advies en ondersteuning

Naast deze informatie en formats biedt OOR ON ook op maat gemaakte onderwijskundige begeleiding aan clusters om hun regionale samenwerking te versterken. Als er behoefte is aan ondersteuning, vernemen wij dat graag via Postbus OOR ON: ooron.rha@radboudumc.nl.

We waarderen feedback, vragen of verduidelijkingen. Aarzel daarom niet om contact op te nemen.